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分卷(31) (第1/3页)
??小男孩坐在地上,双手抱膝,嘴里不知道在念叨什么。 ??小手抓了抓兔耳朵,罗羊也不知道该怎么办了。 ??小男生的样子不太正常,罗羊一个小幼崽也不知道对方遭遇了什么不好的事情。 ??他是神兽大人,整个泰格星接受他的庇护,既然遇到了,就不能放任不管。 ??嗷呜 ??他变成毛绒团,从窗户跳进教室。 ??一楼校长办公室里。 ??一个老师正在整理自己的私人物品。老师姓张,戴了一副黑框眼镜,四方脸,嘴唇略厚,典型老实敦厚的长相。今天是张老师在学校的最后一天,上完最后一节课,他就要离开。 ??校长叹了口气,想挽留,也不知道该从何说起。 ??康莱学校是一家由好心人资助成立的慈善学校,这个学校的学生智商上有点缺陷,有的有孤独症,有的身体残缺,有些家长把孩子送来,刚开始还经常过来看望,渐渐的很久都不会出现一次,最后电话打过去打不通。 ??学校没有办法,只有将孩子留下来。现在孩子越来越多,资助金额不够,就只能削减老师的工资。 ??校长,我走了。张老师端着纸箱,朝着老校长鞠了一躬,多谢你这些年的教导。 ??他是最后一个离开的老师。老师也是人,也要养家,单身的他家庭压力要小很多。但是最近父母生病,急需用钱,他只能离开。 ??这个特殊学校当初建立,是因为一些不切实际的谣传:自闭症小孩是天才。 ??但是实际上,大多数自闭症、孤独症小孩发育迟缓,并且伴有严重的社交障碍,根本无法独立生存。 ??资助者投入资金未看到回报,每年的拨款都在减少。老校长是这个学校的创始人之一,是他用了半生的积蓄勉力维持学校的运转,让这些特殊的小孩得到正确的引导。 ??老校长将张老师送到门口,在他肩上轻轻拍了拍,小张,祝你程鹏万里。 ??张老师走到门口,脚步一顿,从箱子里找出一本画册递了过去,校长,这是小北画的,他 ??苑小北一来学校就展现出非凡的绘画才能,是康莱学校的重点培养对象。 ??但是他属于低功能自闭,平时没有社交,就连陌生人的不经意触碰也会引发强烈的应激反应。 ??原本学校帮他报名参加了不少的绘画大赛,为了防止作弊,主办方需要画师现场完成作品,但是小北根本没有办法离开学校。没有名气,他的画卖价也不高。 ??唉。老校长叹了口气,实在不行,我接一点工厂代工,听说给玩偶缝眼睛一个月能挣好几百星币,可以教状态好一点的孩子,也算让他们学习一技之长。 ??这个童工的提议很无奈,但是学校运转不下去了,这些小孩连去救助站领救济粮都困难。 ??啊 ??忽然,楼道里传来一声尖叫。 ??张老师和校长对视一眼,从对方眼里看到了紧张。 ??是小北。张老师很清楚每一个孩子的特征,这样歇斯底里的尖叫,大概率是小北的。 ??平时为了省电,教室的监控都是关着的。张校长打开监控,看看他在哪间教室? ??小北虽然没有社交,从不和别人说话,但是他每天都会将所有的灯光关闭,最后一个离开教学楼。 ??监控打开后,张老师看见,小北蜷缩在一堆课桌椅后面,瑟瑟发抖。 ??手上机械木讷地重复着相同的动作。 ??我去找他。张老师此时也顾不得自己要走,扔下纸箱就要上楼。 ??慢着。张校长盯着监控,喊住张老师。 ??监控里,苑小北缩在墙角,脑袋不停地摆动,叫声越来越大。 ??他的嘴里一直在尖叫着重复,不要过来,不要过来,不要过来 ??这是什么东西,怎么那么面熟张老师看到白毛团子,第一时间想到神兽。但同时又否认了,神兽大人怎么会来他们这个地方。 ??是不是哪里的流浪狗?老校长眼花,打开抽屉翻找老花镜。 ??白毛团子围着小男生转了一圈,踮起后腿,前爪搭上小男孩的膝盖。 ??苑小北不停摆动的那只手用力一挥,将白毛团子推了出去。 ??白毛团子在地上滚了一圈,然后回来,乖乖地趴在小男孩腿上,一动不动。 ??校长,我去看看,可能是哪家的宠物狗跑丢了,别让小北伤了它 ??张老师话音未落,就看见苑小北挥舞的手放慢速度,最后停了下来。 ??尖叫声也随着停止的手戛然而止。 ??头也停止了无意义的摆动。 ??张老师心里一紧,和老校长对视,都从对方眼里看到了相同的